學校教育

我們練習寫作的出發點很少是為了去什麼國際專業雜誌發表論文的。那麼，當這情形出現時，最好的不是做加法，而是減法。 越簡單越直接明瞭，越好！ 而那才是真水準！

要知道，在印歐語系中，使用冠詞是家常便飯，對歐洲人來說確實是比較容易理解的事情。 但是，中文根本不屬於這個語系。 換而言，中國人學習英語是跨語系的，比德國人、瑞典人學習英語那可難多了。我們的英語教學有沒有考慮到這些呢？ 這是一個問題

令人遺憾的是，這一套行為模式通過十多年的重複，成為與“學習”這詞挂鉤的“經典”。 淺顯一些來理解，就象許許多多的國人認為學習Windows操作就是培養計算機使用能力一樣。 當學習者在這麼一個誤區中徘徊反覆，很難跳出學好英語就必須從背單詞開始的思路。