最近有位朋友說了一個新名詞：「能量等級」。 搜索了一下，發現了一些介紹。 下面是自己的一些思索，僅供各位看客參考。 也請多多指教。
1/ 不管這個測算方法是否完全讓人信服，但是，這個提法本身，就能使人對宇宙的有序性，有了更深層次的理解。 而且，這個有序，不是大腦臆造的，而是可以統一在一個客觀物理學的真實中的。 所以，安秋子願意相信，正能量和負能量的概念之上，還有能量的大小。
2/ 能量等級的這個理論至少給我們提供了一個生命成長的尺規。 我們的長大，不僅僅是生理上的、或者知識上的，還需要包含個人素養上的。 而素養也不僅僅是質性的描述，有了能量等級這竿尺子，我們就可以估量自己的進步。 這對於一些以目標為行為導向類型的人來說，更不容易在寬泛的質性描述中，迷失掉方向。 比如“Pride”（能量為175）和“Courage”（能量為200）。 Pride翻譯為榮譽感或自尊心比較中性，有“fight for pride”的說法，而這談不上“驕傲”。 這麼來看，一個人為了維持自己的榮譽感或者自尊心的所作所為，雖然無可厚非，而較之拋棄這些束縛，拿出勇氣來做一些事情，需要更大的能量。 也因此推斷，有勇氣的人，不是沒有自尊心或者榮譽感，相反，他們恐怕不再局限於追求自我感受的滿足了。 在人群中，我們可以識別出一些事情和一些人的能量。 比如說，讓一位老師對小孩子公開道歉，“對不起，我上次講（做）錯了！ ”這當然是需要勇氣的。 為了維護榮譽感或自尊心，老師恐怕會找一個藉口或者理由，應付過去。 從這樣的做法上，我們或許可以簡易地探測到這位老師的能量級別。
3/ 有了能量等級，我們的教育方向更能識別了。 要培養孩子的勇氣、主動性、寬容，不是要做一鍋雜烩湯。 而是有層級的。 一個老是內疚的人（應該說內疚那個時候的能量為30）去寬容、接受他人，是否真的能夠做到呢？ 從字面和概念上分析，似乎不矛盾。 但是從能量層次上去看，這恐怕會是一種假像。 要真正地寬容和接受他人需要的能量是350。 當我們將「培養孩子主動學習」作為教育的一大任務的時候，其意義不再局限在一個行為的概念上，而是有了更為具體的基本要求，這孩子自信（能量為250）嗎？ 是否有自尊心？ 是否具備勇氣？ 倘若一個孩子連自尊心都還沒有建構完，讓孩子開啟「主動學習」這個能量等級在310的行為模式，是可笑的天方夜譚！
4/ 有了能量等級的簡易排列，我們可以更為清晰地認識到，我們今日的學校所普遍發生的嚴重的問題。 從能量層面說，就是剝奪孩子與生俱來的天賦能量。 當使用「小紅花」的手段時，我們鼓勵的不過是自尊心罷了。 而175的能量等級，從目前來說，是低於人類平均水準的。 當作為權力方的成年人當眾羞辱孩子的時候，簡直就是在戕害孩子的生命。 每每之後產生孩子自殺時，成年人會說，“那不過是說了他幾句重話”。 語言暴力下的嚴重後果，可以被我們輕而易舉的忽略掉，是我們不知道羞恥（能量僅為20）心的底線。 我們讓孩子產生一百分的虛假慾望（能量為125），但是，當孩子生命體的能量成長到一定的水準，就很容易識別出一百分的虛幻來。 這也能給我們提供了一個線索：為何一百分在青春期的初中或高中，就不再如先前那麼起激勵作用了。 從目前的情形來看，我們整個的學校訓導系統的設置，都不會超過200這個能量等級。 而這是一個基本門檻，決定了每一個孩子的人生大動向。
5/ 如果可用能量等級的理論來描述宇宙萬物。 那麼，它至於人，一定不是一個簡單的常數。 就是說，人的能量等級是變化的，在每一個起心動念，在每一次舉手抬足，在一颦一笑間，在唉聲嘆氣中，它一定有起有伏，有漲有落的。 若我們真的來核計籌量的話，那只能寬泛地評價為在某一個區域振蕩。 所以，要提升自己的能量等級，只要在不斷地保持好自己最好的狀態下，才可能有效。 不斷地挑戰自己，一點點的積累。 練過瑜伽的人知道，慢慢地，但長時間的拉升自己，也就不知不覺地自然到達了某一個量變而激發的質變。
6/ 我們相信，人生的終極目標，一定不是追求名聞利養，五子登科。 要是說精神，很多人都會說，那是看不到，摸不著的東西。 而這個能量等級的說法，使得我們比較清晰地理解了，精神以它的方式存在於我們自己有限的生命旅途上，而我們只有不斷地提升自己的能量層次，才可能成功、幸福，甚至到達永恆的狀態。 這種可能性是存在的，不是什麼概念性的名詞，因此，圍繞此的人生追求是完全有意義的！
7/將人捆綁在低級能量等級的社會環境是蒙昧而落後的。 而這些低級能量等級的東西無非是滿足了人們吃喝玩樂的慾望、順便讓人享受一下膨脹的自我主義和民族榮譽感。
如果能量為250，就是不一樣人生的開端，那麼，希望以後大家認同後，不再問候“你吃了嗎？” 而問“你250了沒？ ”
原文發佈時間： （2012-10-11 18：48：34）
標籤： 安秋子 教育 生命 學習 理念
原文歸類： 自然與生命
更新時間：2024/3/18 12:46:45
