新教育

這個歷史太長了，乃至於讀過一些書的人都知道，那是中國比較傳統的教學方式。 若這樣的形式，到了民國稱之為私塾，那就暫且稱作私塾好了，因為既然大家都已經有這麼一個概念了。

這一陣子都在看一本名為《基於腦的學習》的專業書籍。 這一本書是美國人Eric Jensen寫的。 有很多的啟發，現就其中一點來談自己的感想：小紅花制。

”他（家長）說別無選擇，沒有別的辦法了。 那麼愛比賽，乾脆養賽馬，不要養小孩了。 強迫孩子背負自己野心的包袱，這比壓榨童工更可惡！”

只要我們的權力、家長的意志、商人的追逐利都能知止，這個社會生態就可能發生改變。 而只有在具備包容的教育生態中，才能養成孩子寬容的心

很多年前，寫過一篇論文，闡述了信息社會無自由的觀點。 在結尾時以“Education，Education，Education”那時的選舉口號為小標題，但只是道出了教育在社會變革中的作用。 至於如何去面對信息社會，因為已經是在論點之外，沒有具體展開。 即便現在，也很難在不自由的空氣中，將這些觀點完全地表達出來。

一個是Creation，另一個是Innovation。 而有很多時候，我們把Creation翻譯為創新。 更為嚴謹地說Creation更偏重從無到有這件事的做（make）。 而Innovation強調了“新”（nova），更接近我們所說的發明的境界。