總的來說，朗讀、背誦和說話，在積累過程中有不同的效用。 但是，要解決用英語自由表達，即以說與寫的方式將信息輸出這一高度的話，在前期的閱讀與朗讀階段，就要打好伏筆。

對與青年人或成年人來説，閲讀與朗讀似乎分得更開了。從學校教育的模式講，閲讀被分為了精讀與汎讀。所謂精讀是要讀懂每一個單詞，恨不得舉一反三，造出另一篇文章來。而汎讀不過是瞭解文章的概要，以完成讀完之後的考試要求。

原文説VOA Special的新聞不適合直接拿給一般學子去練習聽力。這裡不僅僅是詞彙的問題，還有語速的問題。VOA Special的慢語速有些“奇怪”，像個機器人，在平常的對話中，自然很難聽到。

英語的聽說讀寫都可能犯錯。分析起來，大多是語法与單詞使用上的錯誤。英語好好学，不是説知錯不改，而可以用嬉笑的心態對待錯誤，再用嚴肅的心態對待正確。怎麼説呢？在考試中所犯的錯誤，都是因為沒有“經歷”過。