心懷鬼胎的成年人以“營養”的名義，通過類似動物的群體心理效應，僅從兒童吃飯這件事情上，便可訓練出可能對人一輩子的行為都產生深刻影響的某種模式…這也是一種教育呀，要吃飯得自己做！ 不同人家的菜、不同的風味，才有分享的樂趣！

所有圍繞著這個小生命的大人們，他們的愛，滿滿地，希望將自己的食物，特別是自己認為健康的、有利於生命的食物，給予到孩子，以確保她的身體發育需要。 餵食的過程，與我們所認為的教育，在本質上，有多大的區別呢？ 我們有沒有忽視孩子個體差異，階段性的需要呢？

有趣的事，在日常中，吃飯的本質基本上都會被大家拋在那後，在大大小小的養身與美食節目中，談得都是“吃什麼”的問題，至於講到飲食文化或者餐飲文化，談得廣泛的，除了“什麼時候吃什麼”，便是涉及了禮儀，或“請吃飯”一類的社交方面的功效了。

可憐的是，我們當今用漢字的人中，能理解這些最質樸的道理的，實在稀有。而這一些道理，不是說過就懂，必須自己實踐，每天、每時、每刻都要去觀照、去修正。