教育和吃飯(2)
所有圍繞著這個小生命的大人們,他們的愛,滿滿地,希望將自己的食物,特別是自己認為健康的、有利於生命的食物,給予到孩子,以確保她的身體發育需要。 餵食的過程,與我們所認為的教育,在本質上,有多大的區別呢? 我們有沒有忽視孩子個體差異,階段性的需要呢?
所有圍繞著這個小生命的大人們,他們的愛,滿滿地,希望將自己的食物,特別是自己認為健康的、有利於生命的食物,給予到孩子,以確保她的身體發育需要。 餵食的過程,與我們所認為的教育,在本質上,有多大的區別呢? 我們有沒有忽視孩子個體差異,階段性的需要呢?
有趣的事,在日常中,吃飯的本質基本上都會被大家拋在那後,在大大小小的養身與美食節目中,談得都是“吃什麼”的問題,至於講到飲食文化或者餐飲文化,談得廣泛的,除了“什麼時候吃什麼”,便是涉及了禮儀,或“請吃飯”一類的社交方面的功效了。
今日之教育,在媒體,變成了功利的、職業的、經俗的升學、留學和技能培訓; 在施教,變成了市場導向、名利雙收的國家工具主義下的人力產業…如果我們對於「教育」改革的失望不比對中國足球的絕望來得少,那麼,我們也只能從自己的心來開始改了!