(10)理想中的教育:教學的環境(下)
理想中的教育,孩子們是在一個開放的、學習型的社會中自由地探索。 因而,公共場所如:美術館、圖書館、博物館、音樂廳、科技館,甚至個人收藏室、天文臺,以及諸多的名勝古跡都可以成為教學的地方。
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從教育的角度去認識今日的教育現象和改革。
理想中的教育,孩子們是在一個開放的、學習型的社會中自由地探索。 因而,公共場所如:美術館、圖書館、博物館、音樂廳、科技館,甚至個人收藏室、天文臺,以及諸多的名勝古跡都可以成為教學的地方。
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參觀學校或者投資做學校的,總把教學的環境放在第一位考察。 那是眼睛可以可看見的,由此「眼見為實」,家長或者考察者能生出信任來。
(9)理想中的教育:教學的環境(上) Read Post »
理想中的教育,應該從興趣出發,所學生自主安排學習考慮,可以在一個較長的時間內安排一個科目重點學習。 比方說,學完《千字文》后,在攻讀《論語》。
(8)理想中的教育:教學的時間和時機(下) Read Post »
教師只有發現學生所生成的一絲興趣、一屢關注,才有可能將這星火燎原。 說白了,教師是學生學習過程中一個推波助瀾的人。 那麼,這個教學的時間就需要被密切的關注。
(7)理想中的教育:教學的時間和時機(中) Read Post »
理想中的教育,是根據不同的時間來安排教與學的。 在四季分明的地方,根據不同的季節設計春季課程、夏季課程、秋季和冬季課程。
(6)理想中的教育: 教學的時間和時機(上) Read Post »
從學習的內容上來比較的話,一眼就可以看到美中之間的區別了:我們中國注重Know-what遠遠的高於Know-how。 美國則相反。 所以,他們習得知識更為現實世界服務,更能被遷移、轉化……
(5)理想中的教育:學習的內容(下) Read Post »