更新曰：
現如今的人工智能，完全可以被當作學習外語的助手了。只是，目前鮮有人去研究人機互動的學習模式。換句話來説，跟誰學變成了以自己為主的自學，這個學習方式便先要瞭解機器如何使用才能達到自己知識更新的目標。
現如今，很少有人像上個世紀的人一樣，去記憶朋友的電話號碼了。因爲這點信息都儲存在打電話所用的手機上了。沒有了背誦的必要。相似地，在用英語寫作的時候，只要在電子狀態下，單詞的拼寫已經能被自動檢測和修改了。於是，在“跟著機器學習”中，便可自主調整學習的策略。從這一點看，或許已經沒有必要說有一種標準模式，能保證學習者的學習質量了。畢竟，我們得走回學習歸途上去，即：學習是帶有很强個性的、私人的心理活動。
另一方面，學習語言是為了理解他者，與他者交流。於是，小團體和社會性的活動就成了使用語言所必要環節。在一個近乎“原子化的社會”中，“三人行”的缺乏，使得原本應該活潑的語言交流，沒有了良好的有機土壤。這樣的形態，也使得機器成了最大的可依賴者。
更新時間：2024/2/19 11:25:50
原文說：
很多年之前，BBC有個英語教學節目叫Follow Me。 這個節目拍攝得非常生動，坐在電視機前看演員們表演的同時，跟著他們學標準的英國英語。 最後雖然沒有學到什麼內容，倒學一些英國腔。 非常有趣的一個現象發生在歌唱領域。 一個香港歌手普通話可以說不清，卻可以把國語歌唱得很溜。 同樣的，一些孩子通過學唱英語歌來學英文，也沒有人教，就是拿個錄音帶，反覆地聽、反覆地練，最後開口一唱，歌驚四座。
現在，幾乎每個英語培訓學校都有外教，一些學校不管老外有沒有教學經驗，只要能在講臺上開口說，就可以拿錢上課。 幾萬塊的學費花出去了，不一定能起到好的學習效果。 即便那是一個專業向非英語為母語者教授英語的老外，也還是會出現很多問題。 原因比較簡單，這個以英語為母語的老外，只能用他（她）的母語來思考。 他（她）必須知道色狼的中文意思，才能明白那個在英文中應該是womanizer而不是colorful wolf。(見《英語單詞快速記憶法的誤區》）
於是，這些老外就需要中國老師來做助教。 那麼，既然這樣，為何不直接跟中國人學呢？ 我們為何把中國老師放在老外老師之下呢？
有個復旦的大教授，被邀去培訓下崗女工學英語。 結果不僅教授累，學員也不爽。 有一個小有名氣的中國老師嘆苦道：每天上課還要幫助學生背單詞，原本的課程都被拖下了。 她真需要一個小助教—-英語專業的大學生就行了—-來幫她搞定這件事情。 於是，又要問，那跟大學生學習，比方家教，不是有更高的性價比嗎？
有一件好事叫語言交流，一個想學英語的中國人，和一個想學中文的Native speaker配成一對，一個做老師的時候，另一個就做學生。 這個理想狀態真得能形成嗎？ 不容易搞清楚。 但我們至少知道維持這個互助學習的平衡並非易事。
孔子曰：三人行必有我師。 這裡不僅僅說老師到處都有，而且還要注意“三人成行”。 你跟孔子能成行，才能視其為師。 學習，是一個過程，在這個過程中，學員需要各種各樣、不同層次和水平的説明。 把這一點說開了，大家都能明白。 那麼，為何不可以從錄音磁帶開始呢？
這正是：
英語學習三人行，名師學長錄音帶;
不同層次來配對，每天進步好心態。
原文發佈時間: (2009-02-20 11:36:12) [編輯] [刪除]
標籤： 教育 外語 外語教學法 學習法 英語
原文歸類: 英語好好學（舊版）
