自從自己參加高考之後，再也沒有回過頭真真地去觸碰過它了。 因為接觸到了高考生，所以，也就變相地再次碰到高考了。
它的模樣似乎很難和記憶中的樣子吻合了。 大約是視角變了，所以，看到和想到的也就很不相同了。 原來的那個青澀的學生，現在是被稱作了老師。 原來是唯唯諾諾地按照規矩來應考，現在卻希望把孩子們從框框條條中解放出來。
今天是2010年高考的第一天。 而此刻，是第二天的開始。 我們當時高考的時候，父母親都忙自己的活兒。 現在，父母們請假來陪考。 看到炙熱下心焦的雙眼，希望這些已經步入成人世界的學生們，能真正地成人、獨立了。 但是，似乎實際情況遠比理想的糟很多。 最可怕的事情是，作弊的孩子其實不是一個人作戰，父母在其中起到了一定的“幫兇”的作用。 比方說，拿錢買分數。 聽說，這裏的情況就是用現金砸倒監考老師。 要是沒有家長參與其中，子女再怎麼膽大妄為，也是辦不成這一件事情的。 父母果真如此無恥，怎麼能指望孩子有什麼遠大前程呢？種瓜得瓜、種豆得豆，那是千真萬確的定律。
再觸高考，發現有很多的試題牽強附會，為了考那一些要點兒設計，並不符合生活實際的情況。 但是，要是學生有一點「創新」和發揮。 對不起，那就等著折扣分吧！閱讀捲子，找到考點，其實已經成為了變相地“領會領導意圖”的訓練了。 備考階段，如此反覆的機械性訓練，這一些學生，在創造力做強盛的時候，全被壓制了。 不僅僅如此，可以較為邏輯地分析，考得好的，就是領會意圖比較好的。 考得不怎麼樣的，這一社會基本功基本上還需要磨練。 我們真是需要唯唯諾諾的接班人嗎？這是一個很大的問題呀！想很多“乖小孩”被提拔重用後，馬上就腐敗了。 似乎問題不是他們本質不好，而是唯唯諾諾的個性在一個已經受污染的染缸中滾爬，無法自拔的緣故吧！
再觸高考，不禁感慨。 今年報考人數又減，而錄取率又將上升七個百分點。 我們那個時候，不要說七個百分點，就是零點五個百分點都爭奪得厲害。 現在的情形是不是真的比過去進步了？就如同我們的GDP指數一樣，真能說明真實的情況嗎？至少，我們那個時候學校是不可能對學生說，你太差了，為了學校的聲譽，你不要參加考試了。 我們免費讓你複讀一年。 這樣的情況是不是報考人數減少的原因之一呢？這裡有一個天大的秘密。 原來，一旦有了指標，並以指標來評判政績，那麼，大躍進的那一些手法都不是過時的東西呀！歷史常常在重演！
恢復高考三十年了。 有人就提出要廢除高考。 因為，這裡的弊垢太多了。 但是，不管怎麼多，還是需要理性地分析問題。 總的說，不是考試作為檢驗學生真實學習情況的形式問題，而是考試的方法、內容以及設計等問題。 這一些問題，都可以叫做第二層面的問題。 換句話說，因咽廢食是可笑的。 但是，不解決“咽”的問題，即便準備了豐富的食療配方、新鮮的食材、地道的藥材，那也是沒有收益的。 因此說，考試制度需要改革，而不是高考需要廢除。
不過，若擴大了規模的大學都已經具備了足夠的能力，來容納莘莘才子的話，那麼，真不用考試了。 讓願意上大學的上大學；讓願意走進工廠的進工廠；讓願意種地的種地、經商的經商；這樣，不管哪一行，每一個人真的能夠專心致志地把品質—-這個比數量顯得更為重要的指標—提升上去。
當警察維持著考場周邊秩序的時候，似乎他們在保衛著一個個孩子這一輩子最為重要的時刻—-孩子出身的時候沒有如此隆重的待遇，連皇太子都沒有！那麼，那一些策劃、組織、執行這一件重要事件的人們呢，是否回到這一件事情的源頭來思考了呢？考試，到底不過是教育評價的一種方式而已！
我們不知道什麼時候開始喜歡誇張、大驚小怪；喜歡演戲、搞運動！比方說2008年北京奧運會；比方說現在的上海世博會。 還有很多很多的例子呀！可千萬不要讓高考也在這個道路上被推得更遠了！畢竟那不是，也不應該是“上山下鄉”運動。
原文發佈時間:（2010-06-08 00：07：00）
標籤： 教育 社會 思辨 高考
原文歸類：： 法律道德與社會
